Hiánypótlónak számít a sajátos nevelési igényű kicsinyek oktatásában az újonnan nyílt Csillagfény Gyógypedagógiai Óvoda, amely a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Halászteleki Székhelyintézményének része. Az országban ez még csak a hatodik ilyen jellegű református kisdedóvó, és itt, a főváros vonzáskörzetében rendkívüli szükség volt rá a megnövekedett gyermeklétszám miatt.
Sok pedagógus és szülő érzi úgy: egyre gyakoribb az SNI- vagy BTMN-gyermek, ám a jelenség összetettebb a számbeli növekedésnél. A feltűnőbb jelenlét fő oka a pontosabb diagnosztika: már tudományosan azonosíthatók azok a sajátosságok, amelyeket korábban egyszerűen lustaságnak vagy szétszórtságnak neveztek. Az Atipikus gyermekek a közösségben című konferencia olyan eszközöket és ismereteket kívánt átadni, melyek segíthetnek megelőzni az iskolai lemorzsolódást.
Egy nemzetiségi jogi jelentés több egyházi iskola felvételi és működési gyakorlatát bírálva állította, hogy azok szegregálják a roma gyermekeket. A kibontakozó közéleti vita túlmutat a statisztikákon: arra kérdez rá, mit jelent felelősséget vállalni ott, ahol sokan már eleve kudarcra ítéltnek látják a helyzetet. Sohajda Levente göncruszkai iskola- és óvodaalapító lelkipásztor szerint a válasz elsősorban hitkérdés.
Az egyházunk által 2021-ben elindított Református Óvodapedagógus Tanulmányi Ösztöndíj- és Mentorprogram minden évben értékes szakmai tapasztalatokkal és anyagi támogatással segíti az ösztöndíjas hallgatókat. Fejér Flóra a Nyíregyházi Egyetem óvodapedagógus szakán szerezte meg diplomáját 2025-ben, és a program nyújtotta lehetőséggel élve a Nagyhalászi Református Óvodában teljesítette szakmai gyakorlatát, majd friss diplomásként ott kezdett dolgozni.
A Református Pedagógiai Intézet október 11-én, szombaton tartotta Országos Katechetikai Konferenciáját a Ráday Házban. Az idei esemény középpontjában az állt, hogyan lehet a fiatal generációt közelebb segíteni a hithez, és megerősíteni a vallástudatát. A hitoktatók, lelkészek és pedagógusok számára szervezett előadások ehhez kínáltak gyakorlati és elméleti útmutatást.
A világ minden tájáról érkezők tanulnak egymás mellett – és egymástól a Budapest-Fasori Református Kollégium Julianna Gimnáziumában és Általános Iskolájában. Az ukrán gyerekek közül többeket közelebbről érintett a háború. A diákok az ébren töltött idejük jelentős részét az iskolában töltik, a szülők bíznak a pedagógusokban. Bár a kicsik előtt még hosszú út áll tanulmányi eredményeik, nyelvi készségeik fejlesztésében, sikerült társakra, bizalmi kapcsolatokra szert tenniük.
Egészen másként indul az iskolaév, ha először az ismerkedésé a főszerep – egymással, az iskolával, a tanárokkal. Nem csak a most beilleszkedő, új diákoknak élmény így a szeptember a Pécsi Református Kollégium Sellyei Technikumában. Hála, hogy már olyan kísérleti program is létezik, amely ezt lehetővé teszi.
A Tatai Református Gimnázium robotikaszakköre tíz éve bizonyítja, hogy a játékos tanulásból világversenyek dobogója is elérhető. Zsiguli névre keresztelt csapatuk Ljubljanában bronzot szerzett a World Robot Olympiadon, Pekingben pedig győztek a tataiak. Robotok és álmok találkoznak a jövőt építő diákokkal.
A sztereotípiákkal szemben egy falusi iskola is teljesíthet a fővárosi oktatási intézmények szintjén – véli Török Tamás, az alsóörsi Endrődi Sándor Református Általános Iskola és Kézilabda-utánpótlásközpont vezetője, a református általános iskolák találkozójának házigazdája. Intézményük sportos és tudós szellemiségéről és a református lelkiségről is beszélt.
„Megérteni egymást és kapcsolatban lenni” – ez a Kárpát-medencei Református Középiskolák XXVIII. Találkozójának küldetése. Az iskolai lelkiség formálódásáról, a diákok Istenhez szeretgetéséről és e rendezvényről Solymosi Csillát, a házigazda váci református tanintézmény vezetőjét kérdeztük.
– A hallgatói igényekhez kell igazítanunk a képzéseinket – érvel Trócsányi László, a Károli-egyetem rektora bizonyos szakok majdani kivezetése kapcsán. Hangsúlyozza, a feszültség hamar elült, miután az érintett hallgatók a párbeszéd során megértették, tanulmányaikat itt fejezhetik be, eddigi tanáraikkal, akik továbbra is alkalmazásban maradnak.
Egy 2019-es kutatási eredmény szerint az állami iskoláknál az egyháziak kicsit jobb teljesítményt nyújtanak, és közülük a reformátusok a legjobbak. Bruckner Lászlót, az Oktatási Szolgálat főigazgatóját az új református oktatási stratégiáról kérdeztük.
Kétezer-kétszáznyolcvan felvett jelentkezővel sikerrel zárta az idei felvételi eljárást a Károli-egyetem, ezáltal a legnépszerűbb felsőoktatási intézményeink egyike marad. Szeptemberben indul először a keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szakjának kínai szakiránya, illetve az ápolás és betegellátás alapképzési szak ápoló szakiránya.
Az új énekeskönyv bemutatóján az egyházzenében is alkotó előadóművészek is fellépnek: a Gryllus fivérek, Sebestyén Márta és Molnár Ferenc „Caramel” hangja is felcsendül. – Ritka egyházzenei és templomi alkalom ez. S hogy ezt az új énekeskönyv megszületésének köszönhetjük, külön öröm számomra – mondja Gryllus Dániel zenész.
A hitoktatók szolgálata, amely során a gyermekek szívében elültetik a hit magját, Isten ismeretét, az egyház jövőjének záloga – hangsúlyozta Steinbach József püspök, zsinati lelkészi elnök az idei Országos Katechetikai Konferencián.
Több ezer diák, több mint ezer pedagógus, tizennégy tagintézmény – így lehetne összefoglalni a harmincéves jubileumát ünneplő Pécsi Református Kollégium történetét számokban. A szavak és az emberi történetek azonban mindig többet mondanak. Múltról, jelenről és jövőről beszélgettünk vezetőkkel és öregdiákokkal.
Először adták át a Molnár Miklós hittanoktatói díjat. Az első kiválasztottak: Bodnár Péterné Bíró Mária és Bóna Zoltánné Molnár Gizella. A kitüntetés emléket állít névadójának, a Református Pedagógiai Intézet egykori lelkész-igazgatójának, a „tudós és tiszteletes” lelkipásztornak, és elismeréssel adózik a ma is kiemelkedően munkálkodó és maradandót alkotó hittanoktatóknak.
– A gyülekezetünknek azért éri meg óvodát fenntartania, mert még hatásosabban hirdethetjük sten Igéjét. Az Úr előtti alázatunk arra indít minket, hogy minőségi intézményt működtessünk – hangsúlyozza Csűrös András. Gyömrő vezető lelkipásztorával többek között arra a kérdésre kerestük a választ, hogy mitől is lesz valóban református egy óvoda.
– A gyermekek tartanak frissen – hangsúlyozza Kissné Berencsi Mária hitoktató. A lelkesedést az új kis arcok, egyedi személyiségek tartják benne. Sokféle családi történettel találkozik. – Nem tudni, hogy könnyen járható vagy szenvedésektől terhes úton indítja-e el Isten a hittanosokat, de az ő szerető atyai kezében van az életük – vallja.
A tehetség átlagon felüli képességet, feladat iránti elkötelezettséget, motivációt, kreativitást foglal magában. Nem maga a különleges érzék a meghatározó, hanem a feladat iránti elkötelezettség – vallja Uherkovich Zoltán, a Debreceni Református Kollégium Gimnáziuma és Diákotthona Bonis bona díjas tanára.
Kapcsolatot épített a budapesti Lónyay Utcai Református Gimnázium és Kollégium egy dél-koreai gimnáziummal. – Felejthetetlen élmény volt! – kezdi beszámolóját a testvériskolák kölcsönös látogatásáról Varga Júlia Tímea angol nyelv és irodalom szakos tanár, az együttműködés mentora.
Magyarországon egy évtizeddel ezelőtt még nem volt közismert a bullying fogalma, holott azok a cselekmények, amelyeket takar – jellemzően a megalázás, csúfolódás, kiközösítés és fizikai erőszak – mindig is jelen voltak a közoktatási intézményekben. Az ilyen cselekedetek számottevően nem nőttek az elmúlt tíz év alatt, csupán egyre több cselekményt tekintünk annak.
A klímaváltozás és a fenntarthatóság volt a témája az Magyar Tudományos Akadémia középiskolai tanulmányi csapatversenyének. A győztes a Gödöllői Református Líceum Gimnáziumának Trifolium nevű csapata lett, három tizedikes diák. A sikerben a nyertesek szerint az is közrejátszott, hogy az iskola érdeklődővé és kreatívvá neveli a diákjait.
– Átadjuk azt, amit mi is kaptunk: életünk értelme Istennél van, aki a legjobban szeret minket, s értünk még önmagából is áldozott. Ezt a biztos életalapot szeretnénk tanulóiknak továbbadni, segítve őket felkészülni a vizsgákra, hitükben megerősödni – mondja Wisinger Dániel lelkész a dunaújvárosi Kálvin János Református Gimnázium és Általános Iskolában készített riportban.
A Református Tehetséggondozó Alapítvány célja a református köznevelési intézményekben tanuló tehetséges diákok segítése, az őket fejlesztő tehetséggondozó programok szervezése és támogatása – tudatja Tombor László elnök. Fontosnak tartják az azonos érdeklődésű diákok kommunikációját, a református gimnáziumok tehetséges tanulói közötti aktív kapcsolatot, s hogy mindez szervesen illeszkedjen a keresztyén értékrendbe.
Egyszerűen azt szokták mondani: az érzelmi intelligencia a szív intelligenciája. Fejlesztésének óriási jelentőségűnek kell lennie a nevelés folyamán. Minél több élményt, tapasztalatot és életet alakító tudást kell átadni a gyermeknek, és ő ezekkel felvértezve érvényesülhet később családjában, munkahelyén, hitéletében – hangsúlyozza Uzsalyné Pécsi Rita főiskolai tanár, neveléskutató.
Iskolamisszióról beszélve fontos tudnunk: a diákjaink többsége nem vallásos háttérből érkezik, sokan itt találkoznak először a hittel, Krisztussal, a megváltás fogalmával. Az egyházi iskoláknak feladatuk, hogy e találkozás megtörténjen: halljon a diák a keresztyénségről hitüket élőktől – vallja Szabó Elődné Melinda iskolamissziós referens. A Tatai Református Gimnázium csendesnapján jártunk.
Nálunk támogató pedagógusok, toleráns, megértő osztálytársak veszik körül az ide érkezőt – hangsúlyozza a Lónyay Utcai Református Gimnázium és Kollégium igazgatója. Tóth Csaba Csongort a református gimnázium hangulatáról és a középiskolai felvételiről kérdeztük.
A koreai szakos alapképzés – amelyre pedig már külsősök is jelentkezhetnek – jövő szeptemberben indul. És valamennyi károlis bölcsészhallgató részére kínálunk koreai nyelvi, történelmi, valamint kulturális kurzusokat – mondja Csoma Mózes, a Károli Gáspár Református Egyetem új tanszékének vezetője.
A református köznevelési hálózatban a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat, köztük a továbbképzéseket elsődlegesen a Református Pedagógiai Intézet szervezi. A legnagyobb sláger a Szeretetnyelvek a pedagógiában nevű, amelyet öt- és harmincórás változatban is sokan szeretnének elvégezni. Ugyancsak népszerű az óvodai hitre neveléssel kapcsolatos és a Kreatív katechézis elnevezésű képzés.
Nálunk hangsúlyos szerepet kap a Bibliára épülő keresztyén értékrend. Ehhez társulnak a professzionális gazdasági ismeretek, amelyek alkalmasak közösségeink hatékony támogatására. A Magyarországi Református Egyház új felsőoktatási profiljaként a keresztyénség örök értékeit követve kívánjuk a gyakorlatban továbbadni azokat gazdasági területen is – nyilatkozta lapunknak Lentner Csaba, a Károli Gáspár Református Egyetem tanszékvezetője.
Tizenöt éve indult el a gazdasági képzés a Károli Gáspár Református Egyetemen. A Gazdaság- és Vezetéstudományi Intézet joghallgatóknak tanított általános közgazdaságtant, pénzügyi ismereteket, nemzetközi gazdálkodást, európai uniós szakpolitikákat Pulay Gyula Zoltán.
Nem mindegy, ki a párod. Ez nem csak a házasságara, a tanításra is áll. Ha nem megfelelő, leromboljátok egymás munkáját. Ha viszont jó, akkor harmónia alakul ki, és áldás – vallja a biai református gyülekezet által fenntartott biatorbágyi egyházi iskola alapító tanítópárosa. Hivatásuk szépségeiről, fortélyairól és hitük megéléséről beszélgettünk velük.
Az MI olyan, mint a kerék, amelyet nem láthatott az emberiség, amíg fel nem találták, ám utána sok mindent megváltoztatott úgy, hogy könnyebbé tette a dolgunkat – él egy régi történelmi párhuzammal Szontagh Pál, a Református Pedagógiai Intézet igazgatója.
Célunk, hogy folyamatosan érezzék: ott állunk mögöttük, bármikor megszólíthatók vagyunk, nem virtuális, csak papíron létező szervezet a miénk, hanem olyan szolgálat, amelyet meg lehet keresni, a támogatását kérni – mondja Lenkeyné Teleki Mária, a két éve indult Dunamelléki Katechetikai Támogató Szolgálat vezetője
A tehetséggondozás teljes embert kíván. Eredményességéhez nem elég a rutin, szükséges az önképzés is. De nem feltétlenül a siker a fő cél, hanem hogy ez örömöt szerezzen a gyereknek: személyisége fejlődjön, teljesedjen – vallja a hivatását szenvedélyes szeretettel művelő, többszörösen kitüntetett tehetséggondozó mesterpedagógus, Tófalusi Péter.
Elsődleges célom, hogy az iskolamisszió beszédtéma legyen a gyülekezetekben, az egyház vezetőségében, az iskolákban. Legyen egyértelmű a cél és az ahhoz vezető út – magyarázza Szabó Elődné Melinda, a Tatai Református Gimnázium lelkésze. Arról is beszélgettünk vele, mit és mikor dolgozik az iskolalelkész, ha a tanár tanít, a diák tanul.
Lényegesnek ítéli a minőség garanciáját az oktatási rendszer átlépési pontjaiban Bruckner László, a Magyarországi Református Egyház Oktatási Szolgálatának főigazgatója. A projektben elsősorban az általános iskola alsó és felső tagozata közötti, az általános és a középiskola, valamint a középiskola és a munkaerőpiacra való átlépési pontokra koncentrálnak.
A Baranya déli részének munkaerőpiaci szempontból nehéz helyzetű térsége különösen rászorul arra, hogy a képzési kínálat kövesse a piac igényeit – mondta Bruckner László, a Magyarországi Református Egyház Oktatási Szolgálatának főigazgatója annak kapcsán, hogy idén szeptembertől a Pécsi Református Kollégium fenntartásában működik a sellyei mezőgazdasági technikum.
