Gyermekzsivajtól volt hangos péntek délután a II. János Pál Katolikus Általános Iskola. Az ózdi járásból érkezett, ünneplőbe öltözött diákok és felkészítő tanáraik egyaránt izgatottan várták, hogy elcsendesedjen az aula, és kezdetét vegye a tehetségkutató. Közben a szeretetszolgálat jól ismert, zöld mellényt viselő munkatársai az utolsó simításokat végezték. Ekkor már biztosan tudtam, hogy jó helyen járok...

Amikor mindenki megérkezett, a felszólalók sorát Bakos Zsuzsanna, az MRSZ szakmai vezetője kezdte, aki a résztvevők köszöntése mellett bemutatta a művészeti kategóriák szakmai zsűrijeit. Az ének-zene zsűrijében Boza Bence színművész, operaénekes foglalt helyet. A magyar költészet és próza kategóriában Bán Teodóra táncművész, koreográfus, színigazgatót köszöntötték, a képzőművészet ítészei közül pedig mások mellett Turiné Orosz Mártát, az Ózdi Művészeti Egyesület elnökét. Ezután Dobis-Lucski Zsófia, az MRSZ kommunikációs vezetője üdvözölte az egybegyűlteket.

A tehetségkutató versenyt a táncszekcióban nevező két diáklány nyitotta. Produkcióikat az aulában, a nagyközönség előtt mutathatták be, majd az egyes tagozatok külön termekbe vonultak, így folytatódott a meghallgatás. Az ének-zene tagozat zsűrije előtt – az előzetesen kihúzott sorszámok alapján – egymást váltották a tanulók, ez volt a legnépesebb csapat. Volt, aki népdalcsokorral készült, mások ismert dalokat énekeltek zenei háttérrel. Az egyik résztvevőt egy gitáros társuk kísérte. Ezzel párhuzamosan egy másik teremben a novella- és versmondóké volt a főszerep, ők magyar írók-költők műveiből válogattak. A harmadik terem nyitott ajtaján besétálva pedig a képzőművészeti szakág versenyébe kaphatott betekintést az arra járó: hatalmas papírokkal letakart asztalok, színes festékfoltok és komolyzene.

A képzőművészeti alkotásban tehetséges gyermekek különleges feladatot kaptak: a rendelkezésre álló festékek és ecsetek segítségével őszi témájú képet kellett festeniük, mindössze másfél óra alatt. Ez nemcsak a diákok gyors gondolkodását vagy a precíz ecsethasználatát fejlesztette, hanem az együttműködési képességüket is. Hiszen bár sok színből választhattak, minden asztalon színenként egy tégelyből dolgozhattak. Szemmel láthatóan nagyon izgultak a gyerekek. Az ének szekcióban több tanuló újrakezdte a dalt, míg néhány festő fiatalt a zsűri lendített túl az alkotói válságon egy-egy jó tanáccsal.